Deconstruyendo la noción de inclusión: Un análisis de investigaciones, políticas y prácticas en educación
Este artículo plantea que la noción de inclusión, que es usada tanto por las políticas públicas como por la investigación en educación, abarca dos conceptos distintos e incompatibles en la producción de conocimiento: la educación inclusiva y la inclusión social en la escuela. Este estudio deconstruy...
Autor principal: | Armijo-Cabrera, Muriel |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9071 |
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