Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena

El artículo presenta un estudio cuyo objetivo es identificar el nivel de desempeño del pensamiento crítico en el razonamiento científico en estudiantes de pedagogía y, secundariamente, analizar el nivel de confiabilidad del test Tareas de pensamiento crítico (TPC). Se consideró metodológicamente una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ossa-Cornejo, Carlos, Palma-Luengo, Maritza, Lagos-San Martín, Nelly, Díaz-Larenas, Claudio
Formato:	Online
Idioma:	spa eng por
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2018
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8621

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