Condiciones para la socialización en la enseñanza en Portugal: Análisis del modelo de formación y del profesorado formador de docentes
Objetivo. El estudio, centrado en la formación inicial del profesorado, analizó el modelo adoptado en Portugal, en 2007, en la adaptación al Proceso de Bolonia, así como el perfil académico y profesional del profesorado que imparte asignaturas de iniciación a la práctica profesional/práctica docente...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por eng spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/15898 |