El diagnóstico psicopedagógico: De la clasificación del estudiantado a la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación
Objetivo. Este trabajo tiene el propósito de reflexionar en el diagnóstico psicopedagógico de los y las estudiantes y su evolución desde un enfoque psicométrico y clasificatorio hasta la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación en las escuelas inclusivas. Análisis. Se realiz...
Autores principales: | Herrera-Rodríguez, Jose Ignacio, Guevara-Fernández, Geycell Emma |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14351 |
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