La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada. Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano
Objetivo. Este artículo analiza las experiencias de innovación universitaria con tecnologías inmersivas (realidad aumentada, RA) de diversas titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) y de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (Ecuador) correspondiente al curso ac...
Autores principales: | Cabero-Almenara, Julio, Vázquez-Cano, Esteban, Villota-Oyarvide, Wellington Remigio, López-Meneses, Eloy |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13995 |
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