Sexismo en Educación Preescolar: la perspectiva docente

Sexismo en Educación Preescolar: la perspectiva docente

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corrales Mejías, Lizeth, Delgado León, María Isabel, Herrera Valverde, Carolina, Pereira Pérez, Zulay, Sancho Chavarría, Jeannette, Zamora Salas, Mariela
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2005
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1273
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spelling EDUCARE12732022-08-02T23:39:45Z Sexismo en Educación Preescolar: la perspectiva docente Sexismo en Educación Preescolar: la perspectiva docente Corrales Mejías, Lizeth Delgado León, María Isabel Herrera Valverde, Carolina Pereira Pérez, Zulay Sancho Chavarría, Jeannette Zamora Salas, Mariela In current society it is impossible not to find sexist elements that discriminate especially women. Stereotypes and beliefs influence this phenomenon. This article studies the opinions held by preschool teachers on this matter. The conclusion is that these teachers have observed differences in the activities boys and girls do, and that these behaviors are learned in their homes. En la sociedad actual, es evidente encontrar elementos sexistas que discriminen, principalmente, a las mujeres. Estereotipos y creencias influyen en este fenómeno. En este artículo, se hace un estudio de las opiniones que tienen las docentes de preescolar acerca de esta temática y se concluye que han logrado observar diferencias entre las actividades que realizan los niños y las niñas, pues se nota una separación y tales conductas obedecen a lo aprendido en sus hogares. Universidad Nacional, Costa Rica 2005-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1273 10.15359/ree.2005-8.7 Revista Electrónica Educare; No. 8 (2005): Revista Electrónica Educare; 139-155 Revista Electrónica Educare; Núm. 8 (2005): Revista Electrónica Educare; 139-155 Revista Electrónica Educare; n. 8 (2005): Revista Electrónica Educare; 139-155 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1273/15654 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1273/14168 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1273/14169
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