La educación superior y la categoría condición humana: Por una visión integradora
La temática central de este ensayo es la necesidad de desplegar en la educación superior la visión integradora. El punto de partida es la exigencia del desarrollo científico-tecnológico de la formación de profesionales con una visión que integre saberes, la cual entra en contradicción con la mirada...
Autor principal: | Varona-Domínguez, Freddy |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11759 |
Ejemplares similares
-
Estudio de casos: Una metodología de enseñanza en la educación superior para la adquisición de competencias integradoras y emprendedoras
por: Argandoña Gómez, Fabiola Andrea, et al.
Publicado: (2018) -
Teorías, categorías y conceptos: una visión interdisciplinaria en el análisis del espacio y el tiempo
por: Carvajal Mena, Ligia, et al.
Publicado: (2013) -
La discapacidad como categoría social: somos personas y mujeres exitosas académicamente en la Educación Superior
por: Ramírez Morera , Marcela
Publicado: (2021) -
Facundo, entre la naturaleza y la condición humana
por: Rocha, Adrián
Publicado: (2019) -
Intervenciones de educación en salud en primeros auxilios en el entorno escolar: una revisión integradora
por: Bianco da Cruz, Karine, et al.
Publicado: (2020)