Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948

El ensayo desarrolla un análisis de los principios conceptuales y demandas de transformación elaborados por intelectuales pedagógicos de los movimientos progresistas costarricenses ligados con el Partido Comunista, específicamente durante la primera mitad del siglo XX como el antecedente inmediato d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toruño Arguedas, César
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39787

Ejemplares similares