Empoderar: nuevo concepto de liderazgo para el administrador educativo
En este artículo se realiza un análisis de las dosdirectrices enviadas por el Dr. Claudio Gutierrez cuando fue Ministro de Educación, en las que se “empoderaba” a las direcciones regionales de educación y se ponía en práctica el principio de subsidiaridad, para establecer una nueva manera de relacio...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
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EDUCACION35792024-10-01T20:28:03Z Empower: new concept for leadership educational administrator Empoderar: nuevo concepto de liderazgo para el administrador educativo González Salazar, Luis Enrique leadership empowerment circuit 01 Regional Directorate of Alajuela liderazgo empoderamiento circuito 01 Dirección Regional de Alajuela This article is an analysis of the twoguidelines sent by Dr. Claudio Gutierrez whenwas Minister of Education, in which "was empowered" tothe regional education and put into practice the principle of subsidiarity, to establish anew way of relating the regionalwith the headquarters of the Ministry and these with educational institutions. It emphasizes the potential of thisleadership concept in order to analyze the statecurrent process of "empowerment" in the AddressRegional Alajuela, viewed this as a continuum betweenautonomy and control leadership styles practiced by the five directors of the circuit 01 En este artículo se realiza un análisis de las dosdirectrices enviadas por el Dr. Claudio Gutierrez cuando fue Ministro de Educación, en las que se “empoderaba” a las direcciones regionales de educación y se ponía en práctica el principio de subsidiaridad, para establecer una nueva manera de relacionar las direcciones regionales con las oficinas centrales del Ministerio y éstas con las Instituciones Educativas. Se enfatiza en el potencial de este concepto de liderazgo con el objeto de analizar el estado actual del proceso de “empoderamiento” en la Dirección Regional de Alajuela, visto este como un continuo entre la autonomía y el control en los estilos de liderazgo practicado por los directores cinco del circuito 01. Universidad de Costa Rica 2011-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3579 10.15517/revedu.v25i2.3579 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 25 No. 2 (2001): Revista Educación; 41-47 Revista Educación; Vol. 25 Núm. 2 (2001): Revista Educación; 41-47 Revista de Educación; Vol. 25 N.º 2 (2001): Revista Educación; 41-47 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3579/3488 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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En este artículo se realiza un análisis de las dosdirectrices enviadas por el Dr. Claudio Gutierrez cuando fue Ministro de Educación, en las que se “empoderaba” a las direcciones regionales de educación y se ponía en práctica el principio de subsidiaridad, para establecer una nueva manera de relacionar las direcciones regionales con las oficinas centrales del Ministerio y éstas con las Instituciones Educativas. Se enfatiza en el potencial de este concepto de liderazgo con el objeto de analizar el estado actual del proceso de “empoderamiento” en la Dirección Regional de Alajuela, visto este como un continuo entre la autonomía y el control en los estilos de liderazgo practicado por los directores cinco del circuito 01. |
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