LA SIMULACIÓN DE JUICIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL SPA
En este artículo se presenta un análisis de la forma en la que los docentes universitarios enseñan, atendiendo a las estrategias didácticas y se examina si esta forma de enseñar es la más adecuada para el logro del aprendizaje del Sistema Penal Acusatorio (SPA). Se plantea la cuestión de c...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Panamá, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
2020
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| Acceso en línea: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/anuario_derecho/article/view/2381 |