Mediación pedagógica con un modelo híbrido y una metodología de aula invertida
El objetivo del presente artículo es mostrar una estrategia de mediación pedagógica que usa un modelo híbrido, basado en la metodología de aula invertida y el uso de plataforma EMINUS, con la intención de favorecer el autoaprendizaje y la enseñanza a distancia; implementada al interior de la Faculta...
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
2024
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| Online Access: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4593 |