La teoría de las inteligencias múltiples en la práctica docente en educación preescolar

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lizano Paniagua, Karina, Umaña Vega, Mónica
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2008
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423
Descripción
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