Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas

por Rubilar Bugueño, Fernanda, Guzmán Sanhueza, Daniela
Publicado 2021

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas

por González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José
Publicado 2021

Escuela y participación: La implementación de un plan de formación ciudadana en establecimientos educacionales de Chile

por Salazar Jiménez, Rodrigo Arturo, Orellana Fonseca, Cristan Eduardo, Muñoz Labraña, Carlos, Cárcamo Vásquez, Héctor Gonzalo
Publicado 2021

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios

por Barrera Puente, María Magdalena
Publicado 2021

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria

por dos Santos Brito, Dirceu, de Almeida, Lourdes María Werle
Publicado 2021

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil

por de la Fare, Mónica, Rovelli, Laura Inés
Publicado 2021

Trayectorias estudiantiles en contexto de pobreza socioeconómica: una aproximación desde la región Bío Bío, Chile

por Suckel Gajardo, Marcela Irene, Chiang Salgado, María Teresa
Publicado 2021

El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social

por Juniu, Susana, Salazar Salas, Carmen Grace
Publicado 2020

Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico

por Rodríguez Arocho, Wanda C.
Publicado 2020

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial

por Vargas Muñoz, Noyle, Orozco Castro, Cynthia
Publicado 2020

La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018

por Zurita Rivera, Ursula
Publicado 2020

Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica

por Medina Morales, Gladys del Carmen
Publicado 2020

Editorial

por Espeleta Sibaja, Annia
Publicado 2020

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI

por Rodríguez Jiménez, Andrés, Miqueli Rodríguez, Bertha, Dávila Valdés, Yosdey
Publicado 2021

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador

por Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, Palacios-Briones, Fátima Elizabeth, Gómez-Parra, María Elena, Espejo-Mohedano, Roberto
Publicado 2021

Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales

por Cisternas Irarrázabal, César
Publicado 2021

Mensajería en Wasap y millennials universitarios de Cotopaxi, desafíos para la educación superior de Ecuador

por Gómez-Castells, Máximo Ricardo, Venegas Álvarez, Gina Silvana, Mena Vargas, Nelly Patricia
Publicado 2021

Editorial

por Vargas-Bolaños, Rebecca, Wongo Gungula, Eurico
Publicado 2021

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno

por Soliman, Maha
Publicado 2021

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva

por Zamora Serrano, Evelyn
Publicado 2021