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MODELO DE GESTION DE CALIDAD ACADEMICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. A MODEL FOR QUALITY MANAGEMENT IN HIGHER EDUCATION
by Acuña-Acuña, Jorge E.
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Patrones de abundancia (1984-1987 / 1994-1998) de gusanos poliquetos ( Annelida ) de un estuario de marea plana , Pacífico, Costa Rica
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Percepciones del personal docente acerca del uso ético de la inteligencia artificial en su labor educativa
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El estudio de las integrales triples y de línea mediante aplicaciones físicas experimentales como un recurso didáctico
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El uso de TikTok® para mejorar la precisión oral de estudiantes universitarios de primer año
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Análisis de casos y gamificación: implementación de metodologías y estrategias activas para la enseñanza de la innovación
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by Añazco Martinez, Luis Alfredo
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Implementación de una plataforma de experiencias de aprendizaje con profesionales de la Orientación: Una propuesta desde el enfoque de aprendizaje activo
by VILLALOBOS BENAVIDES, VICTOR
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Buenas prácticas desde la gestión para la promoción de la educación inclusiva
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Teachers’ Views on the Implementation of Blended Education during the Pandemic in Costa Rica
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Análisis de las estrategias de enseñanza utilizadas por docentes de educación secundaria costarricense en el tema configuración electrónica 
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Propuesta colaborativa evaluativa entre dos  cátedras de la carrera de Educación Parvularia en Chile para el desarrollo de competencias académicas y profesionales utilizando una evaluación alternativa
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Influencia Educativa en la Era Digital: Puntos Clave desde la Perspectiva de la Docencia 5.0
by Saborío-Taylor, Silvia
Published 2024
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Profe, ¿tiene TikTok? Autopercepción de competencias mediáticas en el profesorado de periodismo en Chile
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La voz de la infancia en el pasado: fundamentos para una enseñanza renovada de la historia y su posible consideración en el currículum chileno
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Propuesta de ponderación y gradación de dimensiones, componentes y criterios para la autoevaluación de posgrados con miras a la acreditación de una carrera de posgrado
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Desafíos experimentados por el personal académico docente de Ciencias Médicas de la UCIMED durante la pandemia COVID-19 en Costa Rica
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El Laboratorio Extendido: nuevas perspectivas para el diseño de la enseñanza de las ciencias naturales en contextos digitales
by Idoyaga, Ignacio J.
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Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica
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