Prácticas docentes y desarrollo de conducta prosocial en alumnos de primer ciclo básico de una escuela chilena
Se identifican las prácticas docentes de profesores de un establecimiento educacional chileno, con alto índice de vulnerabilidad social (90.5%), y su relación con la aparición de conductas prosociales. Se analizó una muestra de siete profesores jefes del primer ciclo básico, a través de entrevista y...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/40483 |