Trabajo experimental para el aprendizaje del péndulo simple con estudiantes de la carrera Física - Matemática
El trabajo experimental constituye una de las mejores maneras de evidenciar los aprendizajes adquiridos en los estudiantes, contrastando la teoría con la práctica y aplicándolo debidamente a ecuaciones físicas y manipulación de materiales como recursos didácticos. Este ensayo tiene el propósito de d...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
BICU
2024
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WANI176792024-07-22T22:23:23Z Simple pendulum experiment with students of the Mathematical Physics major Trabajo experimental para el aprendizaje del péndulo simple con estudiantes de la carrera Física - Matemática Jarquin Matamoros, Rigoberto Francisco Experimental work simple pendulum didactic resource teaching Trabajo experimental péndulo simple recurso didáctico enseñanza Conducting experiments constitutes one of the best modes to demonstrate the knowledge acquired by students, contrasting theory with practice and duly applying them to Physics equations and the manipulation of materials as didactic resources. The purpose of this essay is to describe the learning process of the assembling of a simple pendulum prototype for experimentation, the use of equations for the calculation of frequency and period, laboratory script, and the importance of the experimental approach of Physics in the formation of future teachers skilled in the teaching of Science in the fourth year students of the Mathematical Physics Major, specifically for the Experimental Didactics II subject. Environments were provided to appropriate the experiment as scientific knowledge and experimentation with materials from the environment, an ideal recourse for meaningful learning. After the construction of the simple pendulum, necessary guidelines were generated for the application of the subject approach: to convert the conjecture into useful scenarios and resources for students, demonstrating that many phenomena of Physics are present in everyday life. El trabajo experimental constituye una de las mejores maneras de evidenciar los aprendizajes adquiridos en los estudiantes, contrastando la teoría con la práctica y aplicándolo debidamente a ecuaciones físicas y manipulación de materiales como recursos didácticos. Este ensayo tiene el propósito de describir el aprendizaje del péndulo simple en la elaboración de un prototipo armable para la experimentación, el uso de las ecuaciones para el cálculo de la frecuencia y período, guión de laboratorio y la importancia del enfoque experimental de la Física en la formación de futuros docentes con habilidades en la enseñanza de la ciencia en estudiantes de cuarto año de la carrera Física-Matemática, específicamente en la asignatura Didáctica experimental II. Se propiciaron ambientes para que estos lograran apropiarse del trabajo experimental como conocimiento científico y experimentación con materiales del medio, recurso ideal para un aprendizaje significativo. Tras la construcción del péndulo simple, se generaron pautas necesarias para la aplicación del enfoque de asignatura: convertir la conjetura en escenarios y recursos útiles para los estudiantes, demostrando que muchos fenómenos de la Física están presentes en la vida cotidiana. BICU 2024-04-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/17679 10.5377/wani.v40i80.17679 Wani; No. 80 (2024); 40-52 Wani; Núm. 80 (2024); 40-52 2308-7862 1813-369X spa https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/17679/21490 Derechos de autor 2024 Bluefields Indian and Caribbean University http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Bluefields Indian & Caribbean University |
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