Educación Matemática: Escenario e ideas para una nueva disciplina (ING)
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2003
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UNICIENCIA59142019-02-24T13:50:18Z Educación Matemática: Escenario e ideas para una nueva disciplina (ING) Educación Matemática: Escenario e ideas para una nueva disciplina. Ruiz, Ángel Chavarría, Jesennia Educación Matemática historia de la educación matemática didáctica de las matemáticas. We examine Mathematics Education in the current historical scenario, its recent stages of development and the main theoretical trends we identify it has. A special emphasis is given to the theoretical foundations of this a new academic and scientific discipline. From this analytical exercise we will outline the most important historical and theoretical characteristics of this discipline for the years to come. Desde una perspectiva global, se trata de examinar la Educación Matemática dentro del escenario histórico que vivimos, sus etapas recientes de evolución, las principales tendencias actuales en sus componentes teóricos, en la búsqueda de una fundamentación como profesión y como disciplina científica. A partir de ese examen analítico, se intenta trazar los principales elementos teóricos e históricos que permitan tener una perspectiva general de su desarrollo en los próximos años. Universidad Nacional, Costa Rica 2003-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Papers evaluated by academic peers Artículos evaluados por pares académicos application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5914 Uniciencia; Vol. 20 No. 2 (2003); 355-377 Uniciencia; Vol. 20 Núm. 2 (2003); 355-377 Uniciencia; v. 20 n. 2 (2003); 355-377 2215-3470 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5914/5809 |
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