El seminario “Historia de la Matemática” y su papel en la formación de docentes (ING)
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2008
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UNICIENCIA39022018-08-13T06:46:52Z El seminario “Historia de la Matemática” y su papel en la formación de docentes (ING) El seminario “Historia de la Matemática” y su papel en la formación de docentes Chaves Barboza, Eduardo Historia de la Matemática seminario universitario recurso metodológico Mathematical history Seminary Methodological Resource This article describes mission, objectives and used methodology of the SEMINARY, and the results obtained by the participant students. After that, some recommendations are offered to develop investigation in the mathematical history application like a methodological resource, and it gives emphasis to didactic importance in the Mathematicʼs History courses of the universities. Se describen la misión y los objetivos del SEMINARIO, la metodología utilizada para intentar alcanzarlos y los resultados obtenidos por los alumnos participantes. Posteriormente se ofrecen algunas recomendaciones tendientes a desarrollar una corriente de investigación en la aplicación de la Historia de la Matemática como recurso metodológico, así como a establecer la importancia de orientar didácticamente los cursos de Historia de la Matemática de las universidades estatales. Universidad Nacional, Costa Rica 2008-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Papers evaluated by academic peers Artículos evaluados por pares académicos application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/3902 Uniciencia; Vol. 22 No. 1-2 (2008); 11-18 Uniciencia; Vol. 22 Núm. 1-2 (2008); 11-18 Uniciencia; v. 22 n. 1-2 (2008); 11-18 2215-3470 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/3902/3746 |
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