Uso de recursos educativos para el aprendizaje en la asignatura Pensamiento Centroamericano en la UNAH en 2020

Uso de recursos educativos para el aprendizaje en la asignatura Pensamiento Centroamericano en la UNAH en 2020

En este artículo se describe una experiencia de innovación educativa, donde estudiantes de la carrera de Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), desarrollaron la capacidad de sintetizar bloques conceptuales amplios en presentaciones didácticas amigables y ricamente ilustrad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fajardo Salinas, José Manuel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2021
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17331
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spelling UNAHINNOV173312024-12-12T21:06:57Z Use of Educational Resources in the learning process of the Centroamerican Thinking subject from the UNAH Uso de recursos educativos para el aprendizaje en la asignatura Pensamiento Centroamericano en la UNAH en 2020 Fajardo Salinas, José Manuel critical thinking infographics podcast intrinsic motivation educational climate Pensamien to crítico infografía podcast motivación intrínseca clima educativo This article describes an experience of educational innovation, where students of the Philosophy degree at the National Autonomous University of Honduras (UNAH) developed the ability to synthesize broad conceptual blocks into friendly and richly illustrated didactic presentations through three infographic platforms. different: Canva, Piktochart, and Genially, within the framework of the subject Central American Thought (FF- 322). En este artículo se describe una experiencia de innovación educativa, donde estudiantes de la carrera de Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), desarrollaron la capacidad de sintetizar bloques conceptuales amplios en presentaciones didácticas amigables y ricamente ilustradas a través de tres plataformas infográficas diferentes: Canva, Piktochart, y Genially, en el marco de la asignatura Pensamiento Centroamericano (FF- 322). Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2021-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17331 Revista UNAH INNOV@; No. 10 (2021); 34-40 Revista UNAH INNOV@; Núm. 10 (2021); 34-40 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17331/21181 Derechos de autor 2023 Revista UNAH INNOV@
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