La investigación jurídica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, un desafío en la carrera de Derecho, de la UNAN-Managua

La investigación jurídica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, un desafío en la carrera de Derecho, de la UNAN-Managua

El proceso enseñanza-aprendizaje de la investigación jurídica, en la carrera de Derecho de UNAN-Managua, desde su entrada en vigencia del actual modelo educativo 2011 en el 2013, es un desafío, porque implica una actualización en todos los ámbitos de formación, para ambos protagonistas: estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Estrada, Leonardo
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2019
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3277
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spelling TORREON32772024-02-14T20:23:17Z Legal research in the teaching-learning process, a challenge in the career of Law, at UNAN-Managua La investigación jurídica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, un desafío en la carrera de Derecho, de la UNAN-Managua González Estrada, Leonardo legal research teaching-learning educational model UNAN-Managua investigación jurídica enseñanza aprendizaje modelo educativo UNAN-Managua The teaching-learning process of legal research, in the UNAN-Managua Law course, since its entry into the current educational model in 2013, it has represented a challenge in the institution, because it implies an update in all areas of training, for both protagonists: students and teachers. The present evaluation and critique within a prudential period of seven semesters, was considered to know the context of legal research, advances, weaknesses and strengths, as well as its behavior in accordance with the educational model. At this point it is possible to observe that, the legal pedagogy and the scientific investigation of law are traditional curricular contents, also theoretical, technical and methodological that must be adapted to the juridical epistemic processes developed in Latin America. El proceso enseñanza-aprendizaje de la investigación jurídica, en la carrera de Derecho de UNAN-Managua, desde su entrada en vigencia del actual modelo educativo 2011 en el 2013, es un desafío, porque implica una actualización en todos los ámbitos de formación, para ambos protagonistas: estudiantes y docentes. La presente evaluación y crítica dentro de un plazo prudencial de siete semestres, se consideró para conocer el contexto de la investigación jurídica, los avances, sus debilidades y fortalezas, como el comportamiento de conformidad al modelo educativo en ciernes. Aquí se alcanza a observar que, la pedagogía jurídica y la investigación científica del derecho son contenidos curriculares tradicionales, también teóricos, técnicos y metodológicos que deben ser acercados y adecuados a los procesos epistémicos jurídicos desarrollados en Latinoamérica. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2019-04-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3277 10.5377/torreon.v7i18.7717 Revista Torreón Universitario; Vol. 7 No. 18 (2018); 58-66 Revista Torreón Universitario; Vol. 7 Núm. 18 (2018); 58-66 2313-7215 2410-5708 spa eng https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3277/5308 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3277/5309 Derechos de autor 2018 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
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