Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games

Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerdas-Agüero, Evelyn
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Estudios Latinoamericanos 2019
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12927
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spelling TDNA129272021-09-06T15:32:11Z Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games Pedagogía para la paz en la extensión universitaria: una propuesta lúdica con juegos cooperativos Pedagogia de la Paz na extensão universitária: uma proposta lúdica com jogos cooperativos Cerdas-Agüero, Evelyn cooperative games education for peace extension IDELA Universidad Nacional : juegos cooperativos educación para la paz extensión IDELA Universidad Nacional jogo cooperativo educação para a paz This text, by using a qualitative approach of theoretical and reflexive analysis, aims to promote peace education as a pedagogical axis in university extension and to generate a reflection on the importance of incorporating the cooperative games in the extension process at the Universidad Nacional. It is concluded that education and group processes can be articulated around the cooperative games as a fun­damental axis that allows building col­lective knowledge, promoting experienc­es, as well as the development of certain skills to strengthen group processes.    Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA. Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales. Este texto, por meio de uma abordagem qualitativa de análise teórica e reflexi­va, visa promover a educação para a paz como eixo pedagógico na extensão universitária e gerar uma reflexão so­bre a importância de incorporar o jogo cooperativo no processo de extensão na UNA. Conclui-se que a educação e os processos de grupo podem ser arti­culados em torno do jogo cooperativo como um eixo fundamental que permi­te construir o conhecimento coletivo, promovendo experiências, bem como o desenvolvimento de certas habilidades para fortalecer os processos de grupo Instituto de Estudios Latinoamericanos 2019-11-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion educación para la paz application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12927 10.15359/tdna.35-65.15 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 35 No. 65 (2019): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos. Costa Rica/Cuba: historia, literatura y sociedad.; 215-228 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; Vol. 35 Núm. 65 (2019): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos. Costa Rica/Cuba: historia, literatura y sociedad.; 215-228 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoamericanos; v. 35 n. 65 (2019): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos. Costa Rica/Cuba: historia, literatura y sociedad.; 215-228 2215-5449 0259-2339 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12927/17999
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