Uso de chat GPT como herramienta de inteligencia artificial en la adquisición del idioma inglés

Este análisis académico explora la aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza del inglés como segunda lengua y su impacto en los procesos educativos. Con el desarrollo continuo de la IA, emergen numerosas herramientas y metodologías basadas en tecnologías avanzadas que transforman...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cifuentes Rojas , Mary Thalía, Beltrán Moreno , Miguel Esteban, Rodríguez Torres , Maira María
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste. 2024
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/5080

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spelling	SYNERGIA50802024-05-16T18:52:35Z Use of GPT chat as an artificial intelligence tool in english language acquisition Uso de chat GPT como herramienta de inteligencia artificial en la adquisición del idioma inglés Cifuentes Rojas , Mary Thalía Beltrán Moreno , Miguel Esteban Rodríguez Torres , Maira María Inteligencia Artificial avanzada tutoría automatizada chatbots lingüísticos reconocimiento de voz traducción automática Advanced Artificial Intelligence automated tutoring linguistic chatbots voice recognition automatic translation This academic analysis explores the application of Artificial Intelligence (AI) in teaching English as a second language and its impact on educational processes. With the continuous development of AI, numerous tools and methodologies based on advanced technologies are emerging that transform the modalities of teaching and language learning. This study reviews recent innovations in the field, such as intelligent tutoring platforms, interactive chatbots, voice recognition systems, and automatic translation tools. Significant advantages that AI offers in linguistic education are discussed, including personalized learning, provision of instant feedback, and broader, more flexible access. Despite these benefits, critical challenges such as inherent cultural biases and the reduction of human interactions are identified. The study also considers the future potential of AI in English teaching, providing recommendations for its effective implementation in educational contexts. In conclusion, the article offers a comprehensive view of the use of AI in English education, highlighting both its strengths and the areas that require further research and refinement. Este análisis académico explora la aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza del inglés como segunda lengua y su impacto en los procesos educativos. Con el desarrollo continuo de la IA, emergen numerosas herramientas y metodologías basadas en tecnologías avanzadas que transforman las modalidades de enseñanza y aprendizaje del idioma. Este estudio revisa innovaciones recientes en el campo, tales como plataformas de tutoría inteligente, chatbots interactivos, sistemas de reconocimiento de voz y herramientas de traducción automática. Se discuten las ventajas significativas que la IA ofrece en la educación lingüística, incluyendo lapersonalización del aprendizaje, la provisión de retroalimentación instantánea y un acceso más amplio y flexible. A pesar de estos beneficios, se identifican desafíos críticos como los sesgos culturales inherentes y la reducción de interacciones humanas. El estudio también contempla el potencial futuro de la IA en la enseñanza del inglés, proporcionando recomendaciones para su implementación efectiva en contextos educativos. En conclusión, el artículo proporciona una visión exhaustiva sobre la utilización de la IA en la educación del inglés, destacando tanto sus fortalezas como las áreas que requieren mayor investigación y refinamiento. Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste. 2024-05-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/5080 10.48204/synergia.v3n1.5080 Synergía; Vol. 3 Núm. 1 (2024): Synergía; 91-115 2953-2973 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/5080/4022 Derechos de autor 2024 Synergía https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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Uso de chat GPT como herramienta de inteligencia artificial en la adquisición del idioma inglés

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