Reconciliación como presente posible: niñas y niños en conflicto armado

Reconciliación como presente posible: niñas y niños en conflicto armado

Este artículo presenta resultados de una investigación orientada a comprender lossentidos y las prácticas políticas de niños y niñas en situación de vulnerabilidad en EjeCafetero, Antioquia y Bogotá (Colombia) en torno a paz, reconciliación y democracia. El estudio se basó en la hermenéutica ontológ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: López-Cano, Carlos Enrique, Ospina-Alvarado, María Camila, Ospina-Ramírez, David Arturo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56726
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spelling SOCIALES567262023-09-28T15:50:32Z Reconciliation as possible present: girls and boys in the armed conflict Reconciliación como presente posible: niñas y niños en conflicto armado López-Cano, Carlos Enrique Ospina-Alvarado, María Camila Ospina-Ramírez, David Arturo Colombia childhood armed conflict mediation peace building peace research Colombia niñez conflicto armado mediación consolidación de la paz investigación sobre la paz This article presents the results of a research aimed at understanding the meaningsand political practices of children in vulnerable situations in Eje Cafetero, Antioquiaand Bogotá (Colombia), in relation to peace, reconciliation and democracy. Thestudy was based on political ontological hermeneutics, which provided elements tomake a reading and ¿provide an understanding of transformations from narratives,reconciliation and peace building. The results reveal that the construction of children aspolitical subjects of reconciliation is given from a creative reading of reality differentfrom that of adults, given that children live reconciliation on a daily basis through playand games. Este artículo presenta resultados de una investigación orientada a comprender lossentidos y las prácticas políticas de niños y niñas en situación de vulnerabilidad en EjeCafetero, Antioquia y Bogotá (Colombia) en torno a paz, reconciliación y democracia. El estudio se basó en la hermenéutica ontológica política, la cual brindó elementospara realizar una lectura y comprender transformaciones desde las narrativas, lareconciliación y la construcción de paz. Los resultados revelan que la construcciónde niños y niñas como sujetos políticos de reconciliación es dada desde una lecturacreativa de la realidad distinta a la que tienen las personas adultas, dado que los niños ylas niñas viven la reconciliación de manera cotidiana a través del juego y la lúdica. Universidad de Costa Rica 2023-09-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56726 10.15517/rcs.v0i181.56726 Revista de Ciencias Sociales; No. 181 (2023): Micro processes of construction and deconstruction of democracy (July-September, 2023); 137-151 Revista de Ciencias Sociales; Núm. 181 (2023): Micro procesos de construcción y deconstrucción de la democracia (julio-setiembre, 2023); 137-151 2215-2601 0482-5276 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56726/57335 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56726/57337 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56726/57338 Derechos de autor 2023 Todos los derechos reservados © Universidad de Costa Rica. Algunos derechos reservados bajo Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 Internacional
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