APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: DE LA TRANSFORMACIÓN EN LAS CONCEPCIONES ACERCA DE LAS FORMAS DE INTERACCIÓN

El artículo aborda algunas reflexiones respecto de las implicaciones inherentes a los procesos de aprendizaje significativo. Se centra al inicio en el valor que las formas específicas de interacción que se configuran en la dinámica de cada grupo de aprendizaje, representan para las reflexiones y ela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Garita Sánchez, Gustavo
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2001
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56566

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spelling	SOCIALES565662023-09-18T20:29:27Z APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: DE LA TRANSFORMACIÓN EN LAS CONCEPCIONES ACERCA DE LAS FORMAS DE INTERACCIÓN Garita Sánchez, Gustavo Learning meaning interaction Aprendizaje significación interacción The article presents some reflections about the implications inherent to significative learning processes. In the beginning it deals with the value that specific forms of interaction, shaped in each group´s learning dynamics, represent for the individual reflection and elaboration regarding the object of knowledge. At the same time, it establishes the importance to modify mechanical views regarding such interactions, in such way that a change in the conceptions regarding a process of conscientiousness could translate in behaviors with a sense of direction towards the elaboration of significants. El artículo aborda algunas reflexiones respecto de las implicaciones inherentes a los procesos de aprendizaje significativo. Se centra al inicio en el valor que las formas específicas de interacción que se configuran en la dinámica de cada grupo de aprendizaje, representan para las reflexiones y elaboraciones particulares en torno al objeto de conocimiento. Se plantea asimismo la importancia de modificar las visiones mecanicistas de tales interacciones, de manera que mediante el cambio en las concepciones en un proceso de concienciación, puedan traducirse en comportamientos con un sentido de dirección hacia la elaboración de significados. Universidad de Costa Rica 2001-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56566 Revista de Ciencias Sociales; No. 94 (2001): Individuo y orden social (octubre-diciembre, 2001); 19-34 Revista de Ciencias Sociales; Núm. 94 (2001): Individuo y orden social (octubre-diciembre, 2001); 19-34 2215-2601 0482-5276 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56566/57212 Derechos de autor 2023 Revista de Ciencias Sociales
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