USO DE MEDIOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE SAN JOSÉ

USO DE MEDIOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE SAN JOSÉ

Mediante un instrumento de autorreporte, 288 niños y niñas costarricenses de escuelaspúblicas y privadas de San José fueron invitados a describir el uso que hacen dediferentes medios de comunicación en sus vidas diarias. Los resultados muestran a latelevisión como el medio de comunicación más utiliz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pérez Sánchez, Rolando, Smith Castro, Vanessa
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2006
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/51897
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spelling SOCIALES518972022-07-21T04:52:14Z MEDIA USE AMONG BOYS AND GIRLS FROM PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS IN SAN JOSÉ USO DE MEDIOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE SAN JOSÉ Pérez Sánchez, Rolando Smith Castro, Vanessa MASS MEDIA INFORMATION TECHNOLOGIES CHILDREN COSTA RICA MEDIOS DE COMUNICACIÓN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN NIÑOS NIÑAS COSTA RICA Using a self-report instrument, 288 Costa Rican children from public and privateelementary schools in San José were asked to describe how they use different mass mediatechnologies in their everyday life. Results show TV as the most used communicationtechnology across schools and genders. At the same time, data reveal a clear gap in theaccess of mass media, especially of new information technologies, against children frompublic elementary schools. Boys and girls slightly differ in their pattern of mass mediause and access. Most children report that their parents control the type of TV programsthey watch; however, there is no clear tendency regarding the regulation of the amount oftime they are aloud to watch TV. Mediante un instrumento de autorreporte, 288 niños y niñas costarricenses de escuelaspúblicas y privadas de San José fueron invitados a describir el uso que hacen dediferentes medios de comunicación en sus vidas diarias. Los resultados muestran a latelevisión como el medio de comunicación más utilizado por los niños y niñasindependientemente del tipo de escuela y género. Al mismo tiempo, los resultadosrevelan una clara desventaja para los niños y niñas de escuelas públicas en el acceso a losmedios, en especial a las nuevas tecnologías de información. Los niños y las niñasdifieren en muy pocos aspectos del patrón consumo y acceso a los mass media. Lamayoría de los niños y niñas informan que sus familias controlan el tipo de programasque ven en la televisión, sin embargo, no se observa una clara tendencia en lo que serefiere a la reg Universidad de Costa Rica 2006-07-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/51897 Revista de Ciencias Sociales; No. 111-112 (2006): GLOBALIZACIÓN Y ECOLOGÍA/ POLÉMICA: EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE TELECOMUNICACIONES Revista de Ciencias Sociales; Núm. 111-112 (2006): GLOBALIZACIÓN Y ECOLOGÍA/ POLÉMICA: EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE TELECOMUNICACIONES 2215-2601 0482-5276 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/51897/52025
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