Escritura colaborativa digital en agronomía

Escritura colaborativa digital en agronomía

El objetivo de este manuscrito es describir la práctica de la escritura colaborativa apoyada con recursos digitales, dentro de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala (FAUSAC), con la explicación de los pasos para su implementación. En la metodología seguida, los partic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: González Ramírez, Byron Humberto, López Bautista, Ezequiel Abraham
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2023
Acceso en línea:https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/191
id RSEP191
record_format ojs
spelling RSEP1912024-01-17T20:06:07Z Digital collaborative writing in agronomy Escritura colaborativa digital en agronomía González Ramírez, Byron Humberto López Bautista, Ezequiel Abraham tecnología digital escritura colaborativa universidad agronomía trabajo en equipo digital technology collaborative writing university agronomy teamwork The objective of this manuscript is to describe the practice of collaborative writing supported with digital resources, within the Faculty of Agronomy of the University of San Carlos of Guatemala (FAUSAC), with the explanation of the steps for its implementation. In the methodology followed, the participants carried out group writing of reports, essays, annotated bibliography documents, and research protocols, hosted in the Internet cloud. Data related to the experiences of the participants were collected through semi-structured interviews with non-probabilistic samples of between 7 and 20 people. The results show that the participants consider that the digital resource used for collaborative writing practice is novel and facilitates collective work. Although both teachers and students express difficulties in planning, organizing, and working inequipment. The data were processed using the content analysis technique through the QDA Miner Lite software. It was concluded that, in general, the participants declared the collaborative writing experience as satisfactory. However, it is necessary to strengthen some skills in aspects such as: Preparation of group grading rubrics, management of software for collective writing, management of bibliographic sources, planning and organization of teamwork, mainly. El objetivo de este manuscrito es describir la práctica de la escritura colaborativa apoyada con recursos digitales, dentro de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala (FAUSAC), con la explicación de los pasos para su implementación. En la metodología seguida, los participantes realizaron la escritura grupal de informes, ensayos, documentos de bibliografía anotada, y protocolos de investigación, alojados en la nube de Internet. Se recopilaron datos relacionados con las vivencias de los participantes, mediante entrevistas semi estructuradas a muestras no probabilísticas de entre 7 a 20 personas. Los resultados muestran que los participantes consideran que el recurso digital empleado para la práctica de escritura colaborativa, es novedoso y facilita el trabajo colectivo. Aunque, tanto profesores como estudiantes, manifiestan dificultades para la planificación, organización, y trabajo en equipo. Los datos se procesaron mediante la técnica de análisis de contenido a través del software QDA Miner Lite. Se concluyó que, en general, los participantes declararon la experiencia de escritura colaborativa como satisfactoria. Sin embargo, es necesario fortalecer algunas habilidades en aspectos como: Preparación de rúbricas de calificación grupal, manejo de software para la escritura colectiva, gestión de fuentes bibliográficas, planeación y ordenamiento del trabajo en equipo, principalmente. Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed scientific trial Ensayo científico evaluado por pares application/pdf text/html https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/191 10.36958/sep.v6i2.191 Revista Cientí­fica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala; Vol. 6 No. 2 (2023); 183-195 Revista Cientí­fica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala; Vol. 6 Núm. 2 (2023); 183-195 2707-2908 2523-6121 spa https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/191/225 https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/191/226 International Internacional Derechos de autor 2023 Byron González, Ezequiel López https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado
language spa
format Online
author González Ramírez, Byron Humberto
López Bautista, Ezequiel Abraham
spellingShingle González Ramírez, Byron Humberto
López Bautista, Ezequiel Abraham
Escritura colaborativa digital en agronomía
author_facet González Ramírez, Byron Humberto
López Bautista, Ezequiel Abraham
author_sort González Ramírez, Byron Humberto
description El objetivo de este manuscrito es describir la práctica de la escritura colaborativa apoyada con recursos digitales, dentro de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala (FAUSAC), con la explicación de los pasos para su implementación. En la metodología seguida, los participantes realizaron la escritura grupal de informes, ensayos, documentos de bibliografía anotada, y protocolos de investigación, alojados en la nube de Internet. Se recopilaron datos relacionados con las vivencias de los participantes, mediante entrevistas semi estructuradas a muestras no probabilísticas de entre 7 a 20 personas. Los resultados muestran que los participantes consideran que el recurso digital empleado para la práctica de escritura colaborativa, es novedoso y facilita el trabajo colectivo. Aunque, tanto profesores como estudiantes, manifiestan dificultades para la planificación, organización, y trabajo en equipo. Los datos se procesaron mediante la técnica de análisis de contenido a través del software QDA Miner Lite. Se concluyó que, en general, los participantes declararon la experiencia de escritura colaborativa como satisfactoria. Sin embargo, es necesario fortalecer algunas habilidades en aspectos como: Preparación de rúbricas de calificación grupal, manejo de software para la escritura colectiva, gestión de fuentes bibliográficas, planeación y ordenamiento del trabajo en equipo, principalmente.
title Escritura colaborativa digital en agronomía
title_short Escritura colaborativa digital en agronomía
title_full Escritura colaborativa digital en agronomía
title_fullStr Escritura colaborativa digital en agronomía
title_full_unstemmed Escritura colaborativa digital en agronomía
title_sort escritura colaborativa digital en agronomía
title_alt Digital collaborative writing in agronomy
publisher Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate 2023
url https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/191
work_keys_str_mv AT gonzalezramirezbyronhumberto digitalcollaborativewritinginagronomy
AT lopezbautistaezequielabraham digitalcollaborativewritinginagronomy
AT gonzalezramirezbyronhumberto escrituracolaborativadigitalenagronomia
AT lopezbautistaezequielabraham escrituracolaborativadigitalenagronomia
_version_ 1805401289614426112

Ejemplares similares