Artículo Circulo: La trascendencia de las políticas educativas: una mediación para el desarrollo humano
La educación como mediación para el desarrollo, que se incluye en estas iniciativas, es un componente clave en la política social del Estado. A partir del reconocimiento de la educación como un derecho fundamental de todo ciudadano es que se originan sus obligaciones en el diseño e implementación de...
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| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
2021
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RPDD124442024-03-27T14:43:52Z Circle Article: The importance of educational policies: a mediation for human development Artículo Circulo: La trascendencia de las políticas educativas: una mediación para el desarrollo humano Suazo Alvarenga, Lorena Osiris Ordoñez, Marlenne Yamileth Sabillón, Rosa Elia Martínez Arrazola, Orlando José Fortín, Yuri Educational public policy Citizen participation Education system Human development Ethics Política pública educativa participación ciudadana Sistema educativo Desarrollo humano Ética Education as a mediation for development, which is included in these initiatives, is a key component in the State's social policy. From the recognition of education as a fundamental right of every citizen, their obligations originate in the design and implementation of government actions that seek to respond to the demands of society. These efforts are evidenced in the public policies that countries generate to address the various problems they face. Understanding the redesign of educational policies and the generation of impact in the reconfiguration of the educational system is not possible without taking into account the educational actors or agents. The purpose of this article is to generate a reflection on the importance of educational policies as a dimension of human development. Citizen participation is highlighted as an essential element that will contribute holistically to the redefinition of the educational system, which is largely contingent on good governance, redesign of educational policies and a body of strategic and democratic actors. La educación como mediación para el desarrollo, que se incluye en estas iniciativas, es un componente clave en la política social del Estado. A partir del reconocimiento de la educación como un derecho fundamental de todo ciudadano es que se originan sus obligaciones en el diseño e implementación de acciones gubernamentales que buscan dar respuestas a las demandas de la sociedad. Estos esfuerzos se evidencian en las políticas públicas que los países generan para abordar los diversos problemas que enfrentan. Entender el rediseño de las políticas educativas y la generación de impacto en la reconfiguración del sistema educativo no es posible sin tener en cuenta a los actores o agentes educativos. El presente artículo tiene como propósito generar una reflexión en torno a la trascendencia de las políticas educativas como una dimensión del desarrollo humano. Se resalta la participación ciudadana como elemento esencial que contribuirá holísticamente a la resignificación del sistema educativo, el cual está supeditado en buena parte por la buena gobernanza, rediseño de las políticas educativas y por un cuerpo de actores estratégicos y democráticos. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2021-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Articles Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RPDD/article/view/12444 10.5377/rpdd.v6i1.12444 Revista Perspectivas del Desarrollo; Vol. 6 No. 1 (2021): Special Edition; 211-235 Revista Perspectivas del Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Edición Especial; 211-235 2414-8903 2414-8911 spa https://www.camjol.info/index.php/RPDD/article/view/12444/14386 https://www.camjol.info/index.php/RPDD/article/view/12444/14481 https://www.camjol.info/index.php/RPDD/article/view/12444/14483 https://www.camjol.info/index.php/RPDD/article/view/12444/14484 Derechos de autor 2021 Revista Perspectivas del Desarrollo |
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