Reflexión sobre las competencias de un consultor en Desarrollo Organizacional

Reflexión sobre las competencias de un consultor en Desarrollo Organizacional

Para lograr la objetividad en los procesos de consultoría, es importante que el deoísta (persona que practica el desarrollo organizacional) identifique y desarrolle una serie de competencias, entendiéndose como las actuaciones, que realiza el ser humano para resolver los problemas y que tienen relac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez-Moreno, Karina Elizabeth
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/4631
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Réflexion sur les compétences d'un consultant en développement organisationnel
Reflexão sobre as competências de um consultor em Desenvolvimento Organizacional
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spelling RNA46312023-12-15T19:02:33Z Reflection on the competencies of a consultant in Organizational Development Reflexión sobre las competencias de un consultor en Desarrollo Organizacional Réflexion sur les compétences d'un consultant en développement organisationnel Reflexão sobre as competências de um consultor em Desenvolvimento Organizacional Sánchez-Moreno, Karina Elizabeth Desarrollo organizacional consultor competencias Organizational development consultant teacher competencies Développement organisationnel consultant compétences Desenvolvimento organizacional consultor competências In order to achieve objectivity in the consulting processes, it is important that the deoist (person who practices organizational development)identify and develop a series of competencies, understood as the actions that we carry out as human beings to solve problems and that are related to their context, knowledge and skills. For this article, the concept of competence is considered from a socio-formative approach, integrating three types of knowledge: being (attitudes and values), doing (procedural and technical skills) and knowing (concepts and theories) in a perspective of continuous improvement. The reader is invited to reflect on their possible areas for improvement, and strategies to develop for their growth as a consultant. Para lograr la objetividad en los procesos de consultoría, es importante que el deoísta (persona que practica el desarrollo organizacional) identifique y desarrolle una serie de competencias, entendiéndose como las actuaciones, que realiza el ser humano para resolver los problemas y que tienen relación su contexto, conocimientos y habilidades. Para este artículo, se considera el concepto de competencia desde un enfoque socioformativo, integrando por tres saberes: el ser (actitudes y valores), el hacer (habilidades procedimentales y técnicas) y el conocer (conceptos y teorías) en una perspectiva de mejora continua. Se invita al lector, a realizar una reflexionar sobre sus posibles áreas de mejora, y estrategias a desarrollar para su crecimiento como consultor. Afin d'atteindre l'objectivité dans les processus de conseil, il est important que le déoiste (personne qui pratique le développement organisationnel)identifie et développe une série de compétences, comprises comme les actions que nous réalisons en tant qu'êtres humains pour résoudre des problèmes et qui sont liées à leur contexte, leurs connaissances et leurs compétences. Pour cet article, le concept de compétence est considéré à partir d'une approche socio-formative, intégrant trois types de savoirs : être (attitudes et valeurs), faire (habiletés procédurales et techniques) et savoir (concepts et théories) dans une perspective d'amélioration continue. . . Le lecteur est invité à réfléchir sur ses axes d'amélioration possibles et sur les stratégies à développer pour son épanouissement en tant que consultant. Para alcançar a objetividade nos processos de consultoria, é importante que o deoísta (pessoa que pratica desenvolvimento organizacional) identifique e desenvolva uma série de competências, entendidas como as ações que realizamos como seres humanos para solucionar problemas e que estejam relacionadas ao seu contexto, conhecimentos e habilidades. Para este artigo, o conceito de competência é considerado a partir de uma abordagem socioformativa, integrando três tipos de conhecimento: o ser (atitudes e valores), o fazer (habilidades processuais e técnicas) e o saber (conceitos e teorias) numa perspetiva de melhoria contínua . O leitor é convidado a refletir sobre suas possíveis áreas de melhoria e estratégias a desenvolver para seu crescimento como consultor. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/4631 10.22458/rna.v14i2.4631 The National Administration Review; Vol. 14 No. 2 (2023): Revista Nacional de Administración; e4631 Revista Nacional de Administración; Vol. 14 Núm. 2 (2023): Revista Nacional de Administración; e4631 1659-4932 1659-4908 10.22458/rna.v14i2 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/4631/7182 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/4631/7209 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna/article/view/4631/7183 10.22458/rna.v14i2.4631.g7182 10.22458/rna.v14i2.4631.g7209 10.22458/rna.v14i2.4631.g7183 Derechos de autor 2023 Revista Nacional de Administración https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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