Diagnóstico del nivel de expresión oral estudiantil en dos escuelas del proyecto bilingüe francés-español
Este artículo tiene como fin la difusión de los resultados obtenidos del proyecto titulado: ?Diagnóstico del nivel de expresión oral de los y las estudiantes de las escuelas Fernando Terán Valls y República Francesa pertenecientes al proyecto bilingüe francés-español? que se llevó a cabo durante dos...
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RLM96572020-04-21T16:10:21Z Diagnóstico del nivel de expresión oral estudiantil en dos escuelas del proyecto bilingüe francés-español Arias Corrales, Ileana Castro Esquivel, Laura Chao Chao, Kuok-Wa francés adquisición segunda lengua niños escuelas bilingües morfosintaxis pronunciación léxico interlengua French acquisition second language children bilingual schools morphosyntax pronunciation lexico interlanguage Este artículo tiene como fin la difusión de los resultados obtenidos del proyecto titulado: ?Diagnóstico del nivel de expresión oral de los y las estudiantes de las escuelas Fernando Terán Valls y República Francesa pertenecientes al proyecto bilingüe francés-español? que se llevó a cabo durante dos semestres del año 2009, gracias a la cooperación del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y de los estudiantes y docentes del proyecto bilingüe llamado FILBIL. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2010-08-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9657 Journal Of Modern Languages; Núm. 13 (2010) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 13 (2010) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9657/9102 |
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