El capital social y el incremento en la oferta de cursos de idiomas en la Universidad de Costa Rica: experiencias del curso Catalán Básico I

Este artículo presenta la apertura del curso Catalán Básico I en la Escuela de Lenguas Modernas (ELM) de la Universidad de Costa Rica (UCR), como resultado del capital social generado dentro de la misma Universidad. A su vez, propone crear espacios y fomentar la participación solidaria de los univer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blanco Obando, Edgar Eduardo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2017
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/27717
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spelling RLM277172020-07-23T17:53:03Z El capital social y el incremento en la oferta de cursos de idiomas en la Universidad de Costa Rica: experiencias del curso Catalán Básico I Blanco Obando, Edgar Eduardo solidaridad colaboración bien común trabajo voluntario enseñanza lenguas extranjeras common good solidarity cooperation volunteer work teaching foreign languages Este artículo presenta la apertura del curso Catalán Básico I en la Escuela de Lenguas Modernas (ELM) de la Universidad de Costa Rica (UCR), como resultado del capital social generado dentro de la misma Universidad. A su vez, propone crear espacios y fomentar la participación solidaria de los universitarios para obtener mayores proyectos de beneficio público y bien común.   This article presents the course Catalan Basic I of the School of Modern Languages at the University of Costa Rica, as a result of university’s social capital. At the same time, it aims to promote academic’s voluntary work to increase projects of common good. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2017-01-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/27717 10.15517/rlm.v0i25.27717 Journal Of Modern Languages; No. 25 (2016) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 25 (2016) 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i25 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/27717/27932
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