El uso de las TIC en la educación universitaria: motivación que incide en su uso y frecuencia

El presente artículo muestra las respuestas a las siguientes preguntas de investigación: ¿Qué motiva a los docentes a utilizar herramientas tecnológicas (TIC) como wikis, foros y blogs? ¿Cuáles herramientas tecnológicas utilizan los docentes universitarios con mayor frecuencia? Para obtener las resp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Abarca Amador, Yohanna
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/19692

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spelling	RLM196922020-07-23T18:05:56Z El uso de las TIC en la educación universitaria: motivación que incide en su uso y frecuencia El uso de las TIC en la educación universitaria: motivación que incide en su uso y frecuencia Abarca Amador, Yohanna tecnologías de la comunicación y la información (TIC) motivación docentes herramientas tecnológicas information technologies (IT) motivation teachers technological tools This study seeks anwers to the following research questions: What motives teachers to use technological tools such as wikis, forums, and blogs? Which technological tools do teachers use at college level most frequently? To obtain the anwers, a two-stage mixed method was used in a sequential way with data triangulation. The instruments used for this triangulation were a questionnaire (quantitative method) and an interview (qualitative method). The results obtained showed that teachers use technological tools more frequently when they have theoretical knowledge and the necessary technological skills to use information technologies (IT) effectively. The results of this study also suggest that teachers not only show a positive attitude towards the use of IT, but are also aware of their importance in the future development of the students as competent professionals. El presente artículo muestra las respuestas a las siguientes preguntas de investigación: ¿Qué motiva a los docentes a utilizar herramientas tecnológicas (TIC) como wikis, foros y blogs? ¿Cuáles herramientas tecnológicas utilizan los docentes universitarios con mayor frecuencia? Para obtener las respuestas se empleó un método mixto de dos etapas aplicado de manera secuencial con triangulación de datos. Los instrumentos para esta triangulación fueron un cuestionario (método cuantitativo) y una entrevista (método cualitativo). Los resultados obtenidos evidenciaron que los docentes utilizan con mayor frecuencia herramientas tecnológicas en sus clases cuando poseen las habilidades tecnológicas necesarias y los conocimientos teóricos para manejar las TIC de forma efectiva. Los resultados de esta investigación también sugieren que los docentes muestran no solo una actitud positiva con respecto al uso de las TIC, sino que son conscientes de la importancia de estas en el desarrollo futuro de los estudiantes como profesionales competentes. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2015-06-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/19692 10.15517/rlm.v0i22.19692 Journal Of Modern Languages; No. 22 (2015) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 22 (2015) 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i22 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/19692/19771
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