Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet

Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet

En este artículo se hace una descripción de una estrategia didáctica empleada en el curso LM-2121 Francés Integrado II, de la Escuela de Lenguas Modernas, para el aprendizaje del uso del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet. Asimismo, se analiza la importancia del constructiv...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Daniel Cersosimo, Emilie Michele
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14983
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spelling RLM149832020-04-21T16:06:52Z Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet Daniel Cersosimo, Emilie Michele didactic strategy simple past French constructivism technology teaching learning short stories estrategia didáctica pasado simple lengua francesa constructivismo tecnología enseñanza aprendizaje cuentos In this article we made a description of a didactic strategy used in the class LM-2121 Integrated French II, in order to learn the simple past in French with short stories and Internet. We analyze the importance of constructivism and the technology implementation in the teaching-learning process.  En este artículo se hace una descripción de una estrategia didáctica empleada en el curso LM-2121 Francés Integrado II, de la Escuela de Lenguas Modernas, para el aprendizaje del uso del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet. Asimismo, se analiza la importancia del constructivismo y del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014-06-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14983 Journal Of Modern Languages; No. 20 (2014) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14983/14242
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