Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2
Este artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de errores de las producciones escritas de los y las aprendices niños/niñas de francés como L2 de dos escuelas públicas bilingües “francés-español” de Costa Rica. En esta investigación, consideramos la palabra “error” como una desviación s...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | fra |
| Publicado: |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
2014
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14970 |
| id |
RLM14970 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
RLM149702020-04-21T16:06:59Z Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 Chao Chao, Kuok-Wa errores niños producción escrita francés L2 estudio transversal erreurs enfants production écrite français L2 étude transversale erreurs enfants production écrite français L2 étude transversale Este artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de errores de las producciones escritas de los y las aprendices niños/niñas de francés como L2 de dos escuelas públicas bilingües “francés-español” de Costa Rica. En esta investigación, consideramos la palabra “error” como una desviación sistemática de la norma. Cet article vise à présenter les résultats obtenus de l’analyse des erreurs de la production écrite des apprenants précoces du français comme L2 de deux écoles publiques bilingues « français-espagnol » du Costa Rica. Dans cette recherche, nous considérons les erreurs comme un écart par rapport à la représentation d’un fonctionnement normé. Cet article vise à présenter les résultats obtenus de l’analyse des erreurs de la production écrite des apprenants précoces du français comme L2 de deux écoles publiques bilingues « français-espagnol » du Costa Rica. Dans cette recherche, nous considérons les erreurs comme un écart par rapport à la représentation d’un fonctionnement normé. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014-06-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14970 Journal Of Modern Languages; No. 20 (2014) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014) 2215-5643 1659-1933 fra https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14970/14229 |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista de Lenguas Modernas |
| language |
fra |
| format |
Online |
| author |
Chao Chao, Kuok-Wa |
| spellingShingle |
Chao Chao, Kuok-Wa Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| author_facet |
Chao Chao, Kuok-Wa |
| author_sort |
Chao Chao, Kuok-Wa |
| description |
Este artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de errores de las producciones escritas de los y las aprendices niños/niñas de francés como L2 de dos escuelas públicas bilingües “francés-español” de Costa Rica. En esta investigación, consideramos la palabra “error” como una desviación sistemática de la norma. |
| title |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| title_short |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| title_full |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| title_fullStr |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| title_full_unstemmed |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| title_sort |
les erreurs des apprenants précoces du français comme l2 |
| title_alt |
Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2 |
| publisher |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2014 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14970 |
| work_keys_str_mv |
AT chaochaokuokwa leserreursdesapprenantsprecocesdufrancaiscommel2 |
| _version_ |
1811741497822806016 |