Logros y desafíos del proyecto: “Acercamiento a lenguas extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio” de la Universidad de Costa Rica

Logros y desafíos del proyecto: “Acercamiento a lenguas extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio” de la Universidad de Costa Rica

El presente artículo pretende plasmar el desarrollo del proyecto de Acción Social: Ed-993- “Acercamiento a Lenguas Extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio”, perteneciente a la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica tomando en cuenta los resultados del estudio realizado a f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arias Corrales, Ileana, Barquero Vargas, Ana Patricia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13919
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spelling RLM139192020-04-21T16:07:44Z Logros y desafíos del proyecto: “Acercamiento a lenguas extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio” de la Universidad de Costa Rica Logros y desafíos del proyecto: “Acercamiento a lenguas extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio” de la Universidad de Costa Rica Arias Corrales, Ileana Barquero Vargas, Ana Patricia percepción motivación enseñanza aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras en niños y niñas entre uno y seis años de edad inglés como segunda lengua francés como segunda lengua perception motivation foreign language teaching learning and acquisition in 1-6 year old children English as a second language French as a second language This article aims at depicting the development of the outreach program of the School of Modern Languages of the University of Costa Rica titled, “An Approach to Foreign Languages in Centro Infantil Laboratorio,” taking into account the findings of a study carried out at end of the year 2009, which helped establish the main strengths and challenges of this project. El presente artículo pretende plasmar el desarrollo del proyecto de Acción Social: Ed-993- “Acercamiento a Lenguas Extranjeras en el Centro Infantil Laboratorio”, perteneciente a la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica tomando en cuenta los resultados del estudio realizado a finales de 2009, gracias al cual se establecieron las principales fortalezas y retos del proyecto. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13919 Journal Of Modern Languages; No. 19 (2013) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013) 2215-5643 1659-1933 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13919/13222
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