Acompañamiento psicológico para personas en condición de discapacidad
El objetivo de este artículo es analizar las experiencias que han tenido las personas en condición de discapacidad al recibir acompañamiento psicológico e identificar aspectos éticos y técnicos que se deben considerar para brindar este tipo de acompañamiento. Para ello se realizó un estudio explorat...
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| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala
2021
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RIEC712023-09-22T20:29:41Z Psychological support for people with disabilities Acompañamiento psicológico para personas en condición de discapacidad Sánchez, Lizeth atención psicológica motivo de consulta consentimiento informado ética Modelo Social psychological care reason for consultation , informed consent ethics Social Model The objective of this article is to analyze the experiences that people with disabilities have had when receiving psychological support and to identify ethical and technical aspects that must be considered when providing this type of support. For this, an exploratory study was carried out through a questionnaire addressed to people with disabilities. Some initial results are presented as aspects related to the competences that the psychologist must have to provide quality psychological support to people with disabilities, their training in this field and the ethical elements of the profession from the Social Model of disability. El objetivo de este artículo es analizar las experiencias que han tenido las personas en condición de discapacidad al recibir acompañamiento psicológico e identificar aspectos éticos y técnicos que se deben considerar para brindar este tipo de acompañamiento. Para ello se realizó un estudio exploratorio por medio de un cuestionario dirigido a personas con discapacidad. Se presentan algunos resultados iniciales como aspectos relacionados a las competencias que el psicólogo debe poseer para brindar acompañamiento psicológico de calidad hacia las personas en condición de discapacidad, su formación en este campo y los elementos éticos de la profesión desde el Modelo Social de la discapacidad. Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/71 10.57247/riec.vi4.71 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; No. 4 (2021); 15-27 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; Núm. 4 (2021); 15-27 2958-1648 spa https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/71/293 https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/71/294 Derechos de autor 2021 Lizeth Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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El objetivo de este artículo es analizar las experiencias que han tenido las personas en condición de discapacidad al recibir acompañamiento psicológico e identificar aspectos éticos y técnicos que se deben considerar para brindar este tipo de acompañamiento. Para ello se realizó un estudio exploratorio por medio de un cuestionario dirigido a personas con discapacidad. Se presentan algunos resultados iniciales como aspectos relacionados a las competencias que el psicólogo debe poseer para brindar acompañamiento psicológico de calidad hacia las personas en condición de discapacidad, su formación en este campo y los elementos éticos de la profesión desde el Modelo Social de la discapacidad. |
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