¿Cómo son los hombres? Caracterización masculina en un cuestionario con estudiantes universitarios de Guatemala.

¿Cómo son los hombres? Caracterización masculina en un cuestionario con estudiantes universitarios de Guatemala.

En este artículo se presenta un análisis de los resultados de un cuestionario Likert utilizado como instrumento en una investigación sobre masculinidad llevada a cabo con hombres estudiantes de la universidad de San Carlos de Guatemala. Se estudiaron los adjetivos utilizados por 809 sujetos para car...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muralles Marín, María Alejandra
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2019
Acceso en línea:https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/52
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spelling RIEC522023-09-25T19:09:27Z ¿Cómo son los hombres? Caracterización masculina en un cuestionario con estudiantes universitarios de Guatemala. Muralles Marín, María Alejandra características masculinas masculinidad dominante orientación sexual religiosidad disposiciones de la masculinidad male characteristics dominant masculinity sexual orientation religiosity masculinity dispositions This paper analyzes the results on a Likert questionnaire used as an instrument in a masculinity research in which a group of male students of Guatemala´s state university took part of. It examines the characterization of men done by 809 participants and their levels of adherence to the dominant masculinity model. The adjectives referred by the participants were classified according to the following categories: morals, attitude, ability, affective and physical. Categories frequencies, along with adjectives frequencies where measured and compared according to religiosity and sexual orientation. The levels of adherence to the dominant masculinity model where calculated based on the participants mean scores on five scales that correspond to five dispositions of the mentioned model. The most significant findings where the predominance of traditionally male-related adjectives, which shows a strong agreement whit the dispositions of dominant masculinity; the little difference found between compared groups in the measured variables.  And, despite the finding of significant statistic differences in all dispositions between the compared groups, the evidence of high levels of affinity with the dominant masculinity model in all groups for three dispositions (couple, fatherhood and academic and work success), as well as low affinity levels with the other two (heteronormativity and supplier role), especially among non-heterosexual and non-religious men En este artículo se presenta un análisis de los resultados de un cuestionario Likert utilizado como instrumento en una investigación sobre masculinidad llevada a cabo con hombres estudiantes de la universidad de San Carlos de Guatemala. Se estudiaron los adjetivos utilizados por 809 sujetos para caracterizar a los hombres en función de su frecuencia y pertenencia a las categorías: moral, habilidad, actitud, afectiva y física. También se calculó el apego con el modelo de masculinidad dominante a través de cinco escalas correspondientes a las disposiciones de dicho modelo. Ambos análisis incluyen la comparación en relación con dos condiciones sociodemográficas: la religiosidad y la orientación sexual. Los hallazgos más significativos fueron la predominancia de adjetivos tradicionalmente concebidos como masculinos que demuestran un acuerdo significativo con las disposiciones de la masculinidad dominante, las escasas diferencias entre los grupos en las variables que se miden y,  a pesar del hallazgo de diferencias estadísticas significativas en todas las disposiciones, se evidencian altos niveles de afinidad con el modelo de masculinidad dominante en todos los grupos en las disposiciones de pareja, paternidad y éxito laboral y académico. También se encontraron bajos niveles en las disposiciones de heteronormatividad y proveeduría, especialmente entre hombres no heterosexuales y hombres no religiosos.   Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2019-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/52 10.57247/riec.vi2.52 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; No. 2 (2019); 27-38 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; Núm. 2 (2019); 27-38 2958-1648 spa https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/52/338 https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/52/339 Derechos de autor 2019 María Alejandra Muralles Marín https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
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