Editorial. Apuntes para el balance de la crisis universitaria
El número 6 de la Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas busca ofrecer publicaciones desde la psicología y sus profesionales que contribuyen a la investigación y reflexión sobre la disciplina, pero también, desde sus modestas posibilidades, a la defensa de la autonomía unive...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala
2023
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| Acceso en línea: | https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/114 |
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RIEC114 |
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RIEC1142024-09-05T23:11:35Z Editorial. Notes for the assessment of the university crisis Editorial. Apuntes para el balance de la crisis universitaria González, Mariano Editorial Editorial Volume 6 of the Journal of Research from the School of Psychological Sciences aims to provide publications from the field of psychology and its professionals that contribute to research and reflection within the discipline. Additionally, it seeks, to the extent of its modest possibilities, to advocate for university autonomy and its public nature. Alongside the Guatemalan Journal of Psychology from the Postgraduate Department and the various publications from the Professional Research Unit (UIP), it contributes to the discourse and contemplation regarding the discipline, its intersections with other sciences, and its connection to the psycho-social reality of the country's inhabitants. Promoting contemplation, research, and aiding in the elevation of academic standards are intrinsic activities of academia. However, under these circumstances, it also becomes a component of a political process in defense of the university and its public character. El número 6 de la Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas busca ofrecer publicaciones desde la psicología y sus profesionales que contribuyen a la investigación y reflexión sobre la disciplina, pero también, desde sus modestas posibilidades, a la defensa de la autonomía universitaria y de su carácter público. Junto con la Revista Guatemalteca de Psicología del Departamento de Posgrado y las diversas publicaciones de la Unidad de Investigación Profesional (UIP), contribuye al debate y la reflexión sobre la disciplina, sus conexiones con otras ciencias y su relación con la realidad psicosocial de las y los habitantes del país. Promover la reflexión, la investigación y ayudar a elevar el nivel académico, son actividades propias de la academia, pero en estas condiciones, resulta también parte de un proceso político de defensa de la universidad y de su carácter público. Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion editorial application/pdf text/html https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/114 10.57247/riec.vi6.114 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; No. 6 (2023); 9-14 Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas; Núm. 6 (2023); 9-14 2958-1648 spa https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/114/393 https://psicogt.org/index.php/riec/article/view/114/394 Derechos de autor 2023 José Mariano González Barrios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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El número 6 de la Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas busca ofrecer publicaciones desde la psicología y sus profesionales que contribuyen a la investigación y reflexión sobre la disciplina, pero también, desde sus modestas posibilidades, a la defensa de la autonomía universitaria y de su carácter público. Junto con la Revista Guatemalteca de Psicología del Departamento de Posgrado y las diversas publicaciones de la Unidad de Investigación Profesional (UIP), contribuye al debate y la reflexión sobre la disciplina, sus conexiones con otras ciencias y su relación con la realidad psicosocial de las y los habitantes del país. Promover la reflexión, la investigación y ayudar a elevar el nivel académico, son actividades propias de la academia, pero en estas condiciones, resulta también parte de un proceso político de defensa de la universidad y de su carácter público. |
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