Gamificación en la enseñanza de la ecología: un modelo con áreas protegidas
Con la llegada de la pandemia de COVID-19, para los estudiantes universitarios fue un reto adquirir conocimiento y potenciar sus habilidades blandas y duras en medio de una educación a distancia y/o virtual, donde el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tecnologías del a...
Main Authors: | Aizprúa, Milagros, Peña de Zamora, Jeriskel J. |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2022
|
Online Access: | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/ric/article/view/3666 |
Similar Items
-
Ostional: comunidad modelo en áreas silvestres protegidas
by: García, Elmer Guillermo
Published: (2013) -
Sistema Universitario de Áreas Protegidas
by: Brenes Cambronero, Liz, et al.
Published: (2011) -
Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
by: Terán Bustamante, Antonia, et al.
Published: (2019) -
LA GAMIFICACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
by: Hernández Hernández, Edith Johanna, et al.
Published: (2023) -
Accesibilidad para personas con discapacidad en áreas silvestres protegidas en Chile
by: Moraga Villablanca, Felipe, et al.
Published: (2024)