Implicaciones Didácticas para la Formación Tecno-Científica Compleja de Investigadores en América Latina
En esta conferencia se examinará la perspectiva de la formación de investigadores desde tres diferentes paradigmas: científico, tecnológico y tecno-científico. Además, se compararán estos tres enfoques con el impacto que han generado en el diseño curricular de las Instituciones de Educación Superior...
Autor principal: | Huffman, Dennis |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2014
|
Acceso en línea: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/2126 |
Ejemplares similares
-
Variaciones de la utopía tecnológica contemporánea: tecno-racionalidades, tecno-culturas y tecno-mística
por: Vásquez, Jorge Daniel
Publicado: (2011) -
Dependencia compleja y transnacionalización del Estado en América Latina.
por: Nef, Jorge, et al.
Publicado: (1984) -
Investigadores y publicaciones científicas en la UNAH
por: Vasquez Alvarado, Nitzia
Publicado: (2019) -
Investigadores y publicaciones científicas en la UCR
por: Polanco Cortés, Jorge
Publicado: (2019) -
Reflexiones en torno a la didáctica: implicaciones en la formación docente
por: Bejarano Gutiérrez, Sandra, et al.
Publicado: (2004)