Jorge Debravo, el estudiante superdotado en la educación tradicional costarricense
A partir del método semántico de contenido y desde las categorías figurativas, temáticas y axiológicas se analiza desde la perspectiva educativa la figura del escritor costarricense Jorge Debravo. Se revisa la teoría sobre el estudiante superdotado, su relación con el Centro educativo y la percepció...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2013
|
| Online Access: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1018 |
| Summary: | A partir del método semántico de contenido y desde las categorías figurativas, temáticas y axiológicas se analiza desde la perspectiva educativa la figura del escritor costarricense Jorge Debravo. Se revisa la teoría sobre el estudiante superdotado, su relación con el Centro educativo y la percepción que se tiene de él como diferente, desde un planteamiento teórico de la diversidad cultural. Su diferenciación de la conducta llamada normal o común, condición generada por la misma escuela, produjo una estigmatización del estudiante Debravo |
|---|