INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA APLICADOS POR DOCENTES, COMO PARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA A ESTUDIANTES DE CENTROS EDUCATIVOS BÁSICOS DE SONÁ, 2020

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RESUMEN Las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura son diferentes en función de las alteraciones presentes en los distintos procesos. El desenvolvimiento académico de un niño con esta problemática es muy difícil, ya que se le dificulta aprender, por esta razón es necesario que los doce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pineda, Yamalis, Quintero, Zulay, Amores, Miriam, Palacios, Jackeline, Díaz, Pablo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas 2021
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/2084

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