Prevención de cáncer de cuello uterino, una intervención educativa de enfermería

Prevención de cáncer de cuello uterino, una intervención educativa de enfermería

Este estudio investigativo tuvo por objetivo analizar la relación entre las intervenciones educativas de enfermería con los conocimientos de prevención de cáncer de cuello uterino de las pacientes que asisten a la “Clínica Lesiones Tempranas” del Hospital Alemán Nicaragüenses “Carlos Marx”. El estud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chávez, Katy E., Corea Torrez, Norma Cándida
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Revista Ciencias de la Salud y Educación Médica 2024
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Salud/article/view/4553
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spelling REVCIEMED45532024-10-16T15:59:17Z Cervical cancer prevention, an educational nursing intervention Prevención de cáncer de cuello uterino, una intervención educativa de enfermería Chávez, Katy E. Corea Torrez, Norma Cándida This research study aimed to analyze the relationship between nursing educational interventions and cervical cancer prevention knowledge of patients attending the “Early Lesions Clinic” of the “Carlos Marx” Nicaraguan German Hospital. The study is descriptive and cross-sectional, with a population of 80 women, all part of the early lesions program, who were interviewed pre and post-intervention. The results obtained were the following: the age that predominated was 45 years (41%), evangelical religion (73%), complete primary (34%), housewives (68%), single (34%) from rural area (79%). General knowledge about the prevention of cervical cancer went from intermediate to high (100%), in the modifiable risk factors remained in high or advanced learning (100%), but increased from intermediate to high in contraceptive methods that decrease probabilities of the disease and why the PAP should be performed (96%), in relation to when taking PAP should be started, maintained a low knowledge with (29%). The factors related to reproduction reached a high level of knowledge in its majority (97%), except for the number of sexual partners (25%) number of pregnancies (27%) and the number of vaginal births that predispose the disease (20%) being lower in the post intervention (5% and 8% respectively). Concluding, that nursing educational interventions improve knowledge about cervical cancer prevention. Keywords: Cervical cancer, educational interventions, Prevention, Students. Este estudio investigativo tuvo por objetivo analizar la relación entre las intervenciones educativas de enfermería con los conocimientos de prevención de cáncer de cuello uterino de las pacientes que asisten a la “Clínica Lesiones Tempranas” del Hospital Alemán Nicaragüenses “Carlos Marx”. El estudio es descriptivo de corte transversal, conto con una población de 80 mujeres, todas partes del programa de lesiones tempranas, a quienes se le aplico una entrevista pre y post intervención. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: la edad que predomino fue de 45 años (41%), religión evangélica (73%) primaria completa (34%), amas de casa (68%), solteras (34%) de zona rural (79%). Los conocimientos generales sobre la prevención del cáncer cervicouterino paso de intermedio a alto (100%), en los factores de riesgo modificables se mantuvieron en aprendizaje alto o avanzado (100%), pero aumento de intermedio a alto en los métodos anticonceptivos que disminuyen probabilidades del padecimiento y el por qué debe realizarse el PAP (96%), con relación a cuando se debe iniciar la toma de PAP, mantuvo un bajo conocimiento con (29%).  Los factores relacionados a la reproducción alcanzaron un nivel alto de conocimiento en su mayoría (97%), exceptuando el número de parejas sexuales (25%) número de embarazos (27%) y el número de partos vaginales que predisponen el padecimiento (20%) siendo más bajo en la post intervención (5% y 8% respectivamente). Concluyendo que las intervenciones educativas de enfermería mejoran los conocimientos sobre prevención de cáncer cervicouterino.  Palabras claves: Cáncer cervicouterino, Intervenciones educativas, Prevención, Estudiantes. Revista Ciencias de la Salud y Educación Médica 2024-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Salud/article/view/4553 Revista Ciencias de la Salud y Educación Médica ; Vol. 5 Núm. 8 (2023); 30-35 2523-0042 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Salud/article/view/4553/6955 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Salud/article/view/4553/6980 Derechos de autor 2024 Revista Ciencias de la Salud y Educación Médica
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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