Protocolo para la implementación de un modelo de autoevaluación: caso práctico Escuela Ciencias de la Administración

La presente ponencia pretende dar a conocer los resultados parciales de una investigación realizada para optar por el grado de Maestría en Gestión de Calidad, cuyo objetivo se centró en el diseño de un protocolo para la implementación de un modelo de autoevaluación, tomando como caso de estudio las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Elizondo-Soto, Marieta
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4503

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spelling	REVCALIDAD45032022-11-30T15:20:23Z Protocol for the implementation of a self-assessment processes at UNED Business School Careers Protocolo para la implementación de un modelo de autoevaluación: caso práctico Escuela Ciencias de la Administración Elizondo-Soto, Marieta Process model self-assessment quality careers protocol Proceso modelo autoevaluación calidad carreras protocolo This paper present the partial results of an investigation carried out to design protocol for the implementation of a self-assessment model, taking as a case study the Business School careers at UNED. The results to be presented are aimed at justifying the need to have practical instruments, to implement a self-assessment model, during the period February 2020 to May, 2021. The main findings indicate that the people consulted know the terms of self-assessment process and self-assessment model, however, they lack practical tools to follow up on them.  La presente ponencia pretende dar a conocer los resultados parciales de una investigación realizada para optar por el grado de Maestría en Gestión de Calidad, cuyo objetivo se centró en el diseño de un protocolo para la implementación de un modelo de autoevaluación, tomando como caso de estudio las carreras de la Escuela de Ciencias de la Administración de la Universidad Estatal a Distancia. Los resultados expuestos se orientan a justificar la necesidad de contar con instrumentos prácticos, como un protocolo para implementar un modelo de autoevaluación, durante el período de febrero de 2020 a mayo de 2021. Los principales hallazgos señalan que las personas consultadas conocen los términos de proceso de autoevaluación y modelo de autoevaluación, sin embargo, carecen de herramientas prácticas para darles seguimiento. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares. application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4503 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 2 (2022): XXVI Edición; 372-387 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición; 372-387 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4503/6184 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4503/6185 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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