Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO

Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO

En el panorama de la emergencia nacional, las dinámicas sociales y los servicios educativos requieren acciones para asegurar la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje; provocando efectos en el estudiantado y en poblaciones docentes-administrativas. Ante este escenario, se hace imperante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez-González, María del Rocío
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4484
id REVCALIDAD4484
record_format ojs
spelling REVCALIDAD44842022-11-30T17:19:48Z Learning processes and educational challenges from the teaching perspective in the Costa Rican context of the pandemic –COLYPRO Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO Ramírez-González, María del Rocío Learning process working conditions emotional competencies educational challenges Proceso de aprendizaje condiciones laborales competencias emocionales retos educativos In the context of the national emergency, social dynamics and educational services required actions to ensure the continuity of the teaching and learning process; provoking effects both in the student population and in teaching-administrative populations. Given this scenario, the construction of evidence that describes the effects of the measures taken in the learning processes and in the socio-labor conditions of the profession becomes imperative; as well as the gaps and emerging challenges for educational performance from the perception of educators. In response to this context, the College of Graduates and Professors in Letters, Philosophy, Sciences and Arts (Colypro), together with other instances, carried out a diagnosis of the effects on the socio-labor conditions of the profession and another study on the implications in the incorporation of digital technologies in learning processes. In such a way that, it was possible to establish the educational challenges for the learning process and generate lines of articulated work that respond to the demands detected. En el panorama de la emergencia nacional, las dinámicas sociales y los servicios educativos requieren acciones para asegurar la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje; provocando efectos en el estudiantado y en poblaciones docentes-administrativas. Ante este escenario, se hace imperante la construcción de evidencias que describan los efectos de las medidas tomadas en los procesos de aprendizaje y en las condiciones sociolaborales de la profesión; así como las brechas y retos emergentes para el desempeño educativo desde la percepción de las personas educadoras. En respuesta a este contexto, el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (COLYPRO), en conjunto con otras instancias realiza el diagnóstico de los efectos en las condiciones sociolaborales de la profesión y otro estudio sobre las implicaciones en la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje. De manera que, se logra establecer los retos educativos para el proceso de aprendizaje y generar líneas de trabajo que respondan a las demandas detectadas. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares. application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4484 10.22458/caes.v13i2.4484 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 2 (2022): XXVI Edición; 19-37 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición; 19-37 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4484/6139 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4484/6140 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
institution Universidad Estatal a Distancia
collection Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
language spa
format Online
author Ramírez-González, María del Rocío
spellingShingle Ramírez-González, María del Rocío
Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
author_facet Ramírez-González, María del Rocío
author_sort Ramírez-González, María del Rocío
description En el panorama de la emergencia nacional, las dinámicas sociales y los servicios educativos requieren acciones para asegurar la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje; provocando efectos en el estudiantado y en poblaciones docentes-administrativas. Ante este escenario, se hace imperante la construcción de evidencias que describan los efectos de las medidas tomadas en los procesos de aprendizaje y en las condiciones sociolaborales de la profesión; así como las brechas y retos emergentes para el desempeño educativo desde la percepción de las personas educadoras. En respuesta a este contexto, el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (COLYPRO), en conjunto con otras instancias realiza el diagnóstico de los efectos en las condiciones sociolaborales de la profesión y otro estudio sobre las implicaciones en la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje. De manera que, se logra establecer los retos educativos para el proceso de aprendizaje y generar líneas de trabajo que respondan a las demandas detectadas.
title Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
title_short Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
title_full Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
title_fullStr Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
title_full_unstemmed Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO
title_sort procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –colypro
title_alt Learning processes and educational challenges from the teaching perspective in the Costa Rican context of the pandemic –COLYPRO
publisher UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
publishDate 2022
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4484
work_keys_str_mv AT ramirezgonzalezmariadelrocio learningprocessesandeducationalchallengesfromtheteachingperspectiveinthecostaricancontextofthepandemiccolypro
AT ramirezgonzalezmariadelrocio procesosdeaprendizajeyretoseducativosdesdelaperspectivadocenteenelcontextocostarricensedelapandemiacolypro
_version_ 1805401988351918080

Ejemplares similares