CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: ALGUNAS CONSIDERACIONES (FORMATION OF LEARNING COMMUNITIES: SOME CONSIDERATIONS)

La comunidad de aprendizaje apoyada por la virtualidad se perfila como un recurso novedoso, el cual permite la interacción y colaboración en torno a una determinada temática educativa, de forma muy diferente a la que puede conseguirse en un curso virtual. El presente artículo pretende mostrar posib...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mora-Vicarioli, Francisco
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2011
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/417

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spelling	REVCALIDAD4172021-01-21T20:46:57Z CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: ALGUNAS CONSIDERACIONES (FORMATION OF LEARNING COMMUNITIES: SOME CONSIDERATIONS) Mora-Vicarioli, Francisco La comunidad de aprendizaje apoyada por la virtualidad se perfila como un recurso novedoso, el cual permite la interacción y colaboración en torno a una determinada temática educativa, de forma muy diferente a la que puede conseguirse en un curso virtual. El presente artículo pretende mostrar posibles espacios para la conformación de comunidades de aprendizaje, así como las características mínimas requeridas por este tipo de recursos. También se describen algunas consideraciones iniciales para estructurar una comunidad de aprendizaje apoyada por la virtualidad.Palabras clave: comunidades de aprendizaje, entornos virtuales, aprendizaje colaborativo, colaboración.AbstractThe learning community supported by the virtuality is becoming a really useful resource. It allows interaction and collaboration in a particular educational topic, in a really different way than in a virtual course. This article shows possible areas for the creation of learning communities, as well as the minimum required by this type of resource. It also describes some initial considerations for structuring a learning community supported by the virtual.Keywords: learning communities, virtual environments, collaborative learning, collaboration UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2011-07-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/417 10.22458/caes.v2i1.417 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 2 No. 1 (2011): Tercera Edición; 54 - 68 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 2 Núm. 1 (2011): Tercera Edición; 54 - 68 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/417/312
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