Virtualidad en tiempos de Pandemia desde la perspectiva docente de ingeniería topográfica.

Este artículo pretende mostrar la vivencia desde la experiencia docente del proceso de cambio a educación virtual de la carrera de ingeniería topográfica, impartida en la Universidad de Costa Rica, a raíz de las necesidades ocasionadas por la pandemia de COVID-19. En la recolección de la información...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Chaves-Chaves, Elena
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4117

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spelling	REVCALIDAD41172022-11-30T17:18:59Z Virtuality in the time of pandemic from the topographic engineering education perspective Virtualidad en tiempos de Pandemia desde la perspectiva docente de ingeniería topográfica. Chaves-Chaves, Elena Virtual Education Advantages Disadvantages educación virtual ventajas desventajas This article tries to expose the topographic engineering degree, from the University of Costa Rica, professors’ experience regarding changing to virtual education because of the Covid-19 pandemic. A semi-structured qualitative instrument was applied for collecting information. The instrument was responded to 24 teachers, and it was answered in July 2021 Technical difficulties, deterioration of mental health, from virtual education were the main results. Este artículo pretende mostrar la vivencia desde la experiencia docente del proceso de cambio a educación virtual de la carrera de ingeniería topográfica, impartida en la Universidad de Costa Rica, a raíz de las necesidades ocasionadas por la pandemia de COVID-19. En la recolección de la información, se utilizó un instrumento semiestructurado de tipo cualitativo. Un total de 24 docentes participaron en el proceso de consulta llevado a cabo durante el mes de julio del 2021, justo al culminar el primer semestre lectivo. Parte de los hallazgos encontrados resaltan las dificultades técnicas, deterioro de la salud mental, entre otros. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4117 10.22458/caes.v13i2.4117 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 2 (2022): XXVI Edición; 67-84 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición; 67-84 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4117/6211 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4117/6212 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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Virtualidad en tiempos de Pandemia desde la perspectiva docente de ingeniería topográfica.

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