Análisis de la percepción de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos

Análisis de la percepción de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos

Esta investigación cuantitativa analiza las percepciones de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el contexto educativo por medio de la ciencia de datos. La minería de datos permite identificar los modelos predictivos sobre el impacto de la tecnología co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salas-Rueda, Ricardo-Adán, Salas-Rueda , Rodrigo-David, Salas-Silis, José-Adán
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2019
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2463
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spelling REVCALIDAD24632019-07-12T15:59:18Z Analysis of students' perception of the use of information and communication technologies in the educational process through data science Análisis de la percepción de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos Salas-Rueda, Ricardo-Adán Salas-Rueda , Rodrigo-David Salas-Silis, José-Adán Technology higher education data science data mining ICT Tecnología enseñanza superior ciencia de datos minería de dato TIC This quantitative research analyzes the perceptions of students about the use of information and communication technologies in the educational context through data science. Data mining identifies predictive models about the impact of technology considering the aspects about the profile of students (age, gender and degree), digital tools Web 2.0 (Facebook, Twitter, Youtube videos) and Internet applications (web calculator, web simulator and cloud service). Likewise, linear regression indicates that the use of 2.0 tools and applications on the Internet positively influence the teaching-learning process. Finally, the science of data allows establishing predictive models on the use of technology in the educational field. Esta investigación cuantitativa analiza las percepciones de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el contexto educativo por medio de la ciencia de datos. La minería de datos permite identificar los modelos predictivos sobre el impacto de la tecnología considerando los aspectos sobre el perfil de los estudiantes (edad, género y licenciatura), las herramientas digitales Web 2.0 (Facebook, Twitter, videos Youtube) y las aplicaciones en Internet (calculadora web, simulador web y servicio en la nube).  Asimismo, la regresión lineal indica que el uso de las herramientas 2.0 y aplicaciones en Internet influyen positivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, la ciencia de datos permite establecer los modelos predictivos sobre el uso de la tecnología en el campo educativo. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2019-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2463 10.22458/caes.v10i1.2463 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 10 No. 1 (2019): XIX edition; 96 - 124 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 10 Núm. 1 (2019): XIX edición; 96 - 124 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2463/3132 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2463/3178 Derechos de autor 2019 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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