EVALUACIÓN INTERNA DE LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE ATACAMA. HACIA UN MODELO PERMANENTE Y PARTICIPATIVO PARA LA MEJORA CONTINUA

EVALUACIÓN INTERNA DE LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE ATACAMA. HACIA UN MODELO PERMANENTE Y PARTICIPATIVO PARA LA MEJORA CONTINUA

En este artículo se presenta el Modelo de Evaluación Interna de la calidad de la Universidad de Atacama (MEIC-UDA) como herramienta científico-metodológica para el aseguramiento continuo de la calidad. A partir de la concepción de la evaluación interna de la calidad como proceso permanente, particip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: López-Rodríguez, Alejandro, Lázara González-Maura, Viviana Lázara, Valdivia-Díaz, Jorge Eduardo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2016
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1606
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spelling REVCALIDAD16062021-01-21T20:49:46Z INTERNAL QUALITY EVALUATION OF ATACAMA UNIVERSITY. TOWARDS A MODEL FOR PERMANENT AND PARTICIPATIVE CONTINUOUS IMPROVEMENT EVALUACIÓN INTERNA DE LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE ATACAMA. HACIA UN MODELO PERMANENTE Y PARTICIPATIVO PARA LA MEJORA CONTINUA López-Rodríguez, Alejandro Lázara González-Maura, Viviana Lázara Valdivia-Díaz, Jorge Eduardo This scientific article presents the Internal quality Evaluation Model of Atacama University (MEIC-UDA) as a scientific–methodological tool for the continuous quality assurance. The argumentation and description of theoretical principles, operating axes and organizational structure arise from internal quality evaluation conception as a permanent, participative, scientific and contextualized process. This Model implementation allows the development of an auto evaluation culture inside the university, and at the same time, stimulates the autoregulation, ensuring objective and reliable evidences in a sustainable improvement. En este artículo se presenta el Modelo de Evaluación Interna de la calidad de la Universidad de Atacama (MEIC-UDA) como herramienta científico-metodológica para el aseguramiento continuo de la calidad. A partir de la concepción de la evaluación interna de la calidad como proceso permanente, participativo, científico y contextualizado, se argumentan y describen sus principios teóricos, ejes de funcionamiento y estructura organizativa. La puesta en práctica del modelo propicia el desarrollo de una cultura de la autoevaluación en la comunidad universitaria, al mismo tiempo que estimula la autorregulación y garantiza la obtención de evidencias objetivas y confiables de la mejora. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2016-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1606 10.22458/caes.v7i2.1606 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 7 No. 2 (2016): XIV Edición; 180 - 202 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 7 Núm. 2 (2016): XIV Edición; 180 - 202 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1606/1776 Derechos de autor 2016 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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