Flexibilidad cognitiva en niños de etapa preescolar
PROBLEMA: ¿cuáles son los factores que contribuyen a la flexibilidad cognitiva en niños en edad preescolar? OBJETIVO: determinar la flexibilidad cognitiva en niños de 5 a 6 años del Centro de Párvulos Anexo a Escuela Oficial Rural Mixta Vista Hermosa I, Aldea Vista Hermosa, San Pedro Sacatepéquez, G...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Centro Universitario de Zacapa
2023
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| Acceso en línea: | https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/78 |
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REVACASOCON782023-10-04T02:36:23Z Flexibilidad cognitiva en niños de etapa preescolar Salvador Ajcuc, Ingrid Carolina Wisconsin flexibilidad cognición preescolar niños ejecutivas PROBLEM: what are the factors that contribute to cognitive flexibility in preschool-age children? OBJECTIVE: to determine cognitive flexibility in children 5 to 6 years of age from the Nursery Center Attached to the Official Mixed Rural School Vista Hermosa I, Aldea Vista Hermosa, San Pedro Sacatepéquez, Guatemala. METHODOLOGY: a cross-sectional descriptive study was carried out, with an analytical approach, due to its depth of descriptive type, an analysis of reality is carried out through the use of the Wisconsin Test. RESULTS: it was shown that the most frequent age range was from 05 to 07 years with a universe of 100% (N=80), resulting in 47.50% obtaining correct answers and 25% obtaining conservative answers, which reflects an adequate condition of cognitive flexibility in preschool age. Another important statistical fact is 37.50% of 7-year-old children, most preschool children are already ready for the transition of stages. CONCLUSION: the level of development in children regarding their cognitive flexibility from the preschool stage is decisive for decision-making in the future of each person, from the moment this executive function is highlighted in the human being, their cognitive development will stand out, will strengthen and have a better way to face their life cycles. PROBLEMA: ¿cuáles son los factores que contribuyen a la flexibilidad cognitiva en niños en edad preescolar? OBJETIVO: determinar la flexibilidad cognitiva en niños de 5 a 6 años del Centro de Párvulos Anexo a Escuela Oficial Rural Mixta Vista Hermosa I, Aldea Vista Hermosa, San Pedro Sacatepéquez, Guatemala. MÉTODO: se realizó un estudio descriptivo transversal, con enfoque analítico, por su profundidad de tipo descriptivo, se realiza un análisis de la realidad por medio del uso del Test de Wisconsin. RESULTADOS: se demostró que el rango etario más frecuente fue de 05 a 07 años con un universo del 100% (N=80), dando como resultado que el 47.50% obtuvo respuestas correctas y que el 25% obtuvo respuestas preservativas, lo que refleja una condición adecuada de flexibilidad cognitiva en la edad preescolar. Otro dato estadístico importante es un 37.50% de niños de 7 años, una mayoría de los niños en edad preescolar ya se encuentran listos para la transición de etapas. CONCLUSIÓN: el nivel de desarrollo en los niños sobre su flexibilidad cognitiva desde la etapa preescolar es determinante para la toma de decisiones en el futuro de cada persona, desde el momento en que se destaque está función ejecutiva en el ser humano su desarrollo cognitivo resaltará, fortalecerá y tendrá una mejor manera de afrontar sus ciclos de vida. Centro Universitario de Zacapa 2023-08-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/78 10.46780/sociedadcunzac.v3i1.78 Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac; Vol. 3 Núm. 1 (2023); 179-185 2789-4681 spa https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/78/92 International Internacional Derechos de autor 2023 Ingrid Carolina Salvador Ajcuc https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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