Neurociencia social, marco del adolescente y la ansiedad
OBJETIVO: Describir los procesos neurofisiológicos que intervienen en la neurociencia social y su influencia para el desencadenamiento de la ansiedad en la etapa de la adolescencia. METODOLOGÍA: construcción teórica a partir de revisión bibliográfica y reflexiones. RESULTADOS: la neurociencia social...
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Centro Universitario de Zacapa
2022
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REVACASOCON352023-10-04T02:36:44Z Neurociencia social, marco del adolescente y la ansiedad Rivera Díaz, Carlos Eduardo Cárdenas Salazar , Ana Belén Jimenez Texaj, Ana Maribel Garcia Palencia, Karin Julissa neurociencias adolescencia psicología ansiedad neurosciences adolescence psychology anxiety OBJETIVO: Describir los procesos neurofisiológicos que intervienen en la neurociencia social y su influencia para el desencadenamiento de la ansiedad en la etapa de la adolescencia. METODOLOGÍA: construcción teórica a partir de revisión bibliográfica y reflexiones. RESULTADOS: la neurociencia social desde la biología (inmune, endocrino, neuronal) se encarga de estudiar la conducta dentro de la sociedad, centrándose en la etapa de adolescencia donde surgen cambios cognitivos, físicos, sociales y emocionales resultado del funcionamiento molecular, celular, químico y biológico del sistema nervioso. CONCLUSIÓN: en la adolescencia las funciones ejecutivas reflejan el grado de madurez cognitiva, por tanto, estructuras como la corteza prefrontal vincula emociones, autocontrol y toma de decisiones, pero en ciertos casos los adolescentes tienen elementos frágiles como la sensibilidad a comentarios, críticas y exigencias sociales que influyen en la salud mental siendo factores determinantes para desencadenar depresión, adicciones y la ansiedad. Centro Universitario de Zacapa 2022-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/35 10.46780/sociedadcunzac.v2i2.35 Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac; Vol. 2 Núm. 2 (2022); 115-122 2789-4681 spa https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/35/50 International Internacional Derechos de autor 2022 Carlos Eduardo Rivera Díaz, Ana Belén Cárdenas Salazar , Ana Maribel Jimenez Texaj, Karin Julissa Garcia Palencia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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OBJETIVO: Describir los procesos neurofisiológicos que intervienen en la neurociencia social y su influencia para el desencadenamiento de la ansiedad en la etapa de la adolescencia. METODOLOGÍA: construcción teórica a partir de revisión bibliográfica y reflexiones. RESULTADOS: la neurociencia social desde la biología (inmune, endocrino, neuronal) se encarga de estudiar la conducta dentro de la sociedad, centrándose en la etapa de adolescencia donde surgen cambios cognitivos, físicos, sociales y emocionales resultado del funcionamiento molecular, celular, químico y biológico del sistema nervioso. CONCLUSIÓN: en la adolescencia las funciones ejecutivas reflejan el grado de madurez cognitiva, por tanto, estructuras como la corteza prefrontal vincula emociones, autocontrol y toma de decisiones, pero en ciertos casos los adolescentes tienen elementos frágiles como la sensibilidad a comentarios, críticas y exigencias sociales que influyen en la salud mental siendo factores determinantes para desencadenar depresión, adicciones y la ansiedad. |
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